Visibilidad internacional a la propuesta interactiva de RNE

radioDesde hace casi diez años, la aplicación de mensajería instantánea WhatsApp ha entrado en nuestras vidas a través de los móviles y ha trastocado la manera como solíamos usar el teléfono. Enviar un mensaje en vez de llamar es ya una costumbre entre los usuarios de la app. Como herramienta interactiva, WhatsApp presenta un potencial incuestionable y no es de extrañar que los medios de comunicación hayan sacado provecho de sus propiedades para ofrecer a la audiencia una nueva vía de interacción. El caso de Radio Nacional de España, con la propuesta interactiva de Las mañanas de RNE, es sin duda emblemático. Con el uso de WhatsApp como herramienta para el envío de notas de voz por parte de los oyentes, han destinado el teléfono tradicional tan solo a las participaciones en directo, prescindiendo por completo del contestador. Cabe destacar, asimismo, la gran aceptación por parte del público, que rápidamente se adhirió a la causa del programa en pos de un formato renovado y dinámico.

Junto con mis compañeras Juliana Colussi (Universidad del Rosario, Colombia) y Paula Melani Rocha (Universidade de Ponta Grossa, Brasil), llevé a cabo un estudio acerca del uso de WhatsApp como herramienta interactiva en el programa Las mañanas de RNE. Con el fin de dar la máxima visibilidad posible a los hallazgos de la investigación y, por supuesto, a la labor que se está llevando a cabo en dicho programa, enviamos el estudio a la revista científica británica Journal of Radio & Audio Media, la cual lo ha publicado recientemente. Este es el abstract del artículo:

This study was conducted in an environment of widespread use of social media and mobile applications in the mass media. The general goal of the study was to analyze the use of WhatsApp in cybermedia, specifically in radio. A case study was proposed to examine the use of WhatsApp on the program Las mañanas de RNE, broadcast by Spanish National Radio. It was found that the public was very accepting of the program’s initiative to solicit WhatsApp voice messages, beginning in November 2015. The case study used audio files of a direct broadcast that included specific times for audience participation. The use of WhatsApp was accepted by the audience, in addition to the use of the conventional telephone, as a tool well-suited to listener participation in radio programming. Finally, the study highlights the importance of interactive, participatory spaces in broadcasts through the creation of synergies with new forms of online participation.

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Becas para estudiar en España

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En España es el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte el organismo que realiza regularmente la mayor variedad de convocatorias de becas de estudio e investigación y quien mayor cantidad de becas otorga para todos los niveles educativos y todos los ámbitos de investigación.

El Departamento de Educación del Gobierno Vasco también realiza regularmente convocatorias de becas.

El resto de gobiernos regionales pueden tener algún programa de ayudas al estudio o a la investigación.

El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) convoca regularmente becas relativas a la actividad investigadora.

Las universidades españolas públicas, las universidades españolas privadas  y las escuelas de negocios españolas pueden tener algún programa propio de becas o ayudas al estudio (que suelen consistir en una reducción total o parcial del precio de la matrícula) o a la investigación.

Asimismo, otras instituciones públicas y privadas pueden realizar alguna convocatoria de becas o de incentivos al estudio o a la investigación. Generalmente se trata de fundaciones vinculadas a organismos públicos o a grandes corporaciones públicas o privadas, siendo algunas de las más relevantes:

Fundación Carolina

Ministerio de Exteriores-AECID

Fulbright España

Fundación ONCE

Fundación Mapfre

Fundación Ramón Areces

Fundación Botín

Fundación Banco de Santander

Fundación BBVA

Fundación Montemadrid

Fundación Bancaja

Fundación Bancaria “La Caixa”

Fundación Banco Sabadell

Fundación Innovación Bankinter

Fundación Abanca

Fundación Mutua Madrileña

Fundación Juan March

Fundación Repsol

Fundación Cepsa

Fundación Endesa

Fundación Gas Natural Fenosa

Fundación Iberdrola España

Fundación ICO

Fundación Rafael del Pino

Fundación Amancio Ortega

Fundación Eduardo Barreiros

Fundación Bertelsmann

Fundación Chile-España

Fundación Consejo España-Estados Unidos – US-Spain Council

Fundación Consejo España-Brasil

Fundación Cultural Hispano-Brasileña

Fundación Consejo España-Colombia

Fundación Consejo España-Australia

Fundación Consejo España-China

Fundación SEPI

Fundación Telefónica

Dime cómo escribes…

¿Has pensado alguna vez en que tu escritura puede revelar trazos de tu personalidad? Estudios científicos comprueban que nuestra identidad se materializa en nuestra forma de escribir. La grafopsicología es una ciencia extraordinaria a la que no había tenido la oportunidad de acercarme hasta esta semana, en una conferencia impartida en la Universidad Rey Juan Carlos por el profesor Rafael Cruz Casado, presidente de la Asociación Internacional de Psicología de la Escritura (AIPS España).

Para adentrarse en el mundo de la grafopsicología es importante saber que quién gobierna la escritura es nuestro lado inconsciente. “Quien escribe realmente es el cerebro. Somos como escribimos y escribimos como somos”, sentenció Cruz Casado al empezar su discurso.

Por esta razón, falsear nuestra propia escritura no resulta una tarea sencilla. Según la ley del flujo y del reflujo, cuando intentamos escribir de una manera diferente, lo que estamos haciendo es intentar que el consciente domine la escritura, reprimiendo así el inconsciente. El problema está en que no logramos mantener esa dominancia del consciente todo el tiempo. En ocasiones, el inconsciente se deja ver y nuestro estilo personal queda claro en las huellas gráficas que vamos dejando sobre el papel.

No debe de ser nada fácil engañar a un grafólogo experimentado y reconocido como Cruz Casado. De hecho, observando su forma científica y metódica de trabajar, yo diría que es imposible hacerlo. Durante el evento, el profesor expuso una serie de estilos de escritura mediante los cuales se puede observar -con extremada facilidad para él- los rasgos psicológicos de sus autores. “Cada persona maneja cientos de microgestos gráficos que identifican su personalidad”, explicó.

Pese a que nuestra escritura vaya cambiando con el paso del tiempo, lo cierto es que el profesional de la grafología es capaz de descifrar los traumas que vivimos en la infancia y de decir, entre otras cosas, si somos personas generosas, justas, egoístas o incluso si tenemos tendencia a la infidelidad. Por este motivo, el análisis grafológico resulta de gran utilidad para los psicólogos, los peritos judiciales o los profesionales del área de recursos humanos.

Rafael Cruz Casado incidió en la importancia de formar a los maestros en la disciplina de psicología de la escritura para que puedan conocer en profundidad a los niños. “En la escritura del niño se detecta absolutamente todo, incluso si está sufriendo acoso. A través de la escritura se puede detectar si el desarrollo madurativo y el cronológico van a la par”, aseveró.

El presidente de la AIPS España comentó que existen 43 leyes de la grafología que son aplicables a todos los seres humanos independientemente del idioma, por lo que son consideradas universales. Los individuos violentos, por ejemplo, suelen marcar mucho la parte baja de letras como la q, la f o la g. Si, por el contrario, una mujer tiende a emplear mayor presión sobre el papel al trazar la parte superior de las letras, esto significa que está embarazada, que tiene el período o que tiene una enfermedad genitourinaria.

La grafopsicología es un área muy amplia, pero carece de visibilidad en el ámbito académico. Aún siguen existiendo muchos prejuicios en torno a la validez de esta ciencia por el mero hecho de no conocerla. Descifrar la escritura de una persona a la vez que se analizan sus rasgos psicológicos desde la infancia hasta la edad actual requiere una formación específica en la que se estudian todas las peculiaridades de la escritura humana. Saber quiénes somos, cómo pensamos, cómo actuamos o como afrontamos diferentes situaciones en nuestra vida es posible con un solo vistazo a nuestra caligrafía. ¿Te atreves a probarlo?

El futuro de la televisión pública en España

futuro-de-la-television-publicaEl Campus de Madrid (Vicálvaro) de la Universidad Rey Juan Carlos se ha convertido hoy en un punto de encuentro entre estudiantes, políticos, profesionales de la comunicación y todas aquellas personas interesadas en la situación actual y futura de la televisión pública en España. En un evento organizado por la Cátedra Unesco de Investigación en Comunicación de la URJC, Carmen Caffarel y Juan Francisco Torregrosa, profesores de esta institución, presentaron los resultados de una investigación realizada por el Observatorio de Medios, dando paso a un debate político acerca del futuro de Radio Televisión Española (RTVE).

La mesa redonda contó con representantes de los cuatro principales partidos políticos de España: Emilio del Río, diputado del Partido Popular (PP), Óscar López, senador del Partido Socialista Obrero Español (PSOE), Noelia Vera, diputada de Podemos, y Marta Martín, diputada de Ciudadanos. Los invitados expusieron su punto de vista sobre diversas cuestiones relacionadas con la viabilidad de la televisión pública en el presente y en el futuro.

Teniendo en cuenta la recién estrenada legislatura, en la que el presidente Mariano Rajoy gobierna en minoría parlamentaria, los participantes coinciden en que es necesario dialogar para lograr un consenso en cuanto a la gestión y la financiación de la televisión pública en España. Marta Martín y Noelia Vera señalaron la importancia del momento histórico del que el país es protagonista en la actualidad debido a la incorporación de dos partidos, Ciudadanos y Podemos, en el escenario político nacional. “La nueva legislatura es de oportunidades que deben ser aprovechadas”, afirmó Martín.

Durante el debate, se puso de relieve el papel crucial de la televisión en la sociedad. La diputada de Ciudadanos incidió en la función socializadora de este medio de comunicación, así como el gran potencial del mismo en el proceso de transmisión de valores. Martín entiende la televisión como un derecho público vinculado al derecho de acceso a la información, hecho que constituye una línea prioritaria para su partido. Las claves de su discurso se centraron fundamentalmente en cuatro aspectos: la despolitización de la televisión pública española, la profesionalización, los modelos de financiación y la transparencia.

En esta línea, Noelia Vera, que se siente heredera del movimiento 15-M, defiende la televisión pública como un servicio público independiente. La diputada anunció que Podemos pretende mejorar la ley del 2006, impulsada por el PSOE y que, según ella, sigue despertando nostalgia. Su propuesta contempla la conformación de un consejo social no remunerado y compuesto por la sociedad civil, cuyas decisiones sean vinculantes. Vera aboga, asimismo, por una elección democrática de los dirigentes de RTVE y por un mayor espacio para las organizaciones civiles en la parrillas de programación.

Recuperando los resultados del último barómetro del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), Óscar López puso de manifiesto que la preferencia de la ciudadanía por Televisión Española a la hora de informarse ha bajado 20 puntos en cinco años, lo que considera sintomático y preocupante. “Todos los partidos políticos han perdido la credibilidad en cuanto a la gestión de la televisión pública, pero hay un antes y un después en RTVE a raíz del cambio en profundidad realizado durante el gobierno de Rodríguez Zapatero”, aseveró. El senador reprochó los recortes realizados por el PP desde su llegada al gobierno, lo que representa, según él, una contrarreforma y una vuelta atrás que ha perjudicado la televisión pública.

En su intervención, López retomó el término despolitización, empleado anteriormente por Martín, para sugerir la utilización del término desgobernalizar. Vera, por su parte, acató la sugerencia del senador, ya que considera que la presencia política en un medio público no debe desaparecer. Retomando el debate terminológico, la diputada de Ciudadanos insistió en que el problema radica en la politización de la televisión pública, problema que se solucionaría, según Martín, con la profesionalización. “Todos sabemos que la objetividad en periodismo no existe, pero la imparcialidad sí. Claro que los profesionales tienen ideología, pero si un profesional lo es de verdad, no va a adoctrinar a su público”, puntualizó.

En cuanto al modelo de financiación de RTVE, López hizo referencia a la ley aprobada durante el gobierno de Rodríguez Zapatero, defendiendo que su partido, en aquella ocasión, logró desgobernalizar RTVE, saldar las deudas de la corporación, aprobar una ley general audiovisual e implementar un modelo de financiación que suprimiera la publicidad. En la línea de la financiación, Martín considera que la rentabilidad de la televisión pública es social, por lo que no puede equipararse a la rentabilidad de las televisiones privadas.

Emilio del Río recurrió al artículo 23 de la Constitución Española para dar inicio a su participación en el debate, haciendo hincapié en el respeto a la diversidad como una de las grandes responsabilidades del ente público de información. El diputado reconoció que hay una base común en la que los partidos políticos pueden estar de acuerdo respecto al futuro de la televisión pública en España. “La posición del PP consiste en defender, entre otras cuestiones, la objetividad de la información”, explicó. Del Río considera que la ley actual que rige los servicios públicos de radio y televisión es razonable, “aunque todo es perfeccionable y mejorable”, matizó. Su intervención estuvo repleta de críticas a la falta de apoyo por parte del PSOE ante las propuestas del PP para la presidencia de RTVE. En la línea de los reproches, el diputado habló de una serie de ajustes que su partido tuvo que llevar a cabo para cumplir con Bruselas.

A modo de conclusión, los invitados destacaron los aspectos que, para ellos, deben ser contemplados en el debate actual en torno a la viabilidad de la televisión pública:

  • Cómo debe ser elegida la persona que dirija o presida RTVE.
  • Cuál debe ser el modelo de financiación.
  • La producción propia de productos que generen ingresos.
  • La transparencia.
  • El Mandato-Marco a la corporación RTVE.
  • La transición definitiva al modelo multimedia.

La clausura del evento estuvo a cargo de Diego Carcedo, miembro de la Asociación de Periodistas Europeos (APE) y ex director de RTVE. Su intervención reflejó su amplia experiencia como periodista y su preocupación por la puesta en marcha, lo antes posible, de un modelo sostenible que garantice la continuidad del ente público de información. “La televisión pública necesita su público”, afirmó, “pero no a cualquier precio”.

Pensando la fotografía en la universidad

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Cinco años han pasado desde el surgimiento de un proyecto docente que pretende acercar a los estudiantes universitarios a la fotografía. No se trata de aprender a manejar una cámara, conocer el funcionamiento del obturador, de un teleobjetivo o de una lente gran angular. El Taller de fotografía creativa de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) es un proyecto que va más allá de la parte técnica que, hoy en día, se encuentra disponible en diversos sitios web especializados.

Me incorporé al proyecto en el año 2014 y, desde entonces, he tenido la oportunidad de trabajar con fotógrafos profesionales, como Silvia Paredes e Ignacio Evangelista, que conducen a los alumnos a una experiencia visual única. El evento promueve un viaje interior -puede que autorreflexivo o autocrítico- que culmina en la materialización del pensamiento en imágenes.

Dirigido por mis compañeras Gema Pastor y Diana Fernández, el Taller va dejando su huella tras cada nueva edición. Las ediciones tercera y cuarta cuentan con un catálogo digital elaborado por fotógrafos, profesores y estudiantes:

03. Sobre mujeres

04. La cámara borrosa: de la cámara lúcida a la cámara de Pandora

Este año, el Taller de fotografía creativa de la URJC empezará el 6 de octubre bajo el título 05. Colectivos: proyectos colaborativos. Inauguramos un nuevo formato, con más tiempo dedicado a la realización de los proyectos fotográficos del alumnado. El 2 de noviembre, los participantes podrán mostrar las fotos realizadas e intercambiar experiencias con Pedro Vicente Mullor, Chus Domínguez y Tomás Zarza.

Facebook: ¿un medio de comunicación alternativo?

alternativeLa Revista Latinoamericana de Comunicación Chasqui ha publicado, en el número 131 (2016), un estudio realizado por mí y por mi compañera Juliana Colussi, profesora principal del Programa de Periodismo y Opinión Pública de la Universidad del Rosario (Colombia). Se trata de un análisis acerca del uso de Facebook en el contexto de los nuevos movimientos sociales, haciendo especial hincapié en la divulgación y la cobertura de una manifestación que tuvo lugar en la ciudad de São Paulo (Brasil). Este es el resumen del artículo:

La evolución de la web favorece la participación ciudadana en los nuevos movimientos sociales, ampliando el uso de las herramientas digitales interactivas para fomentar debates y realizar convocatorias. El presente artículo se dedica a analizar las características de la divulgación, mediante un evento en Facebook, de la “5ª Marcha das Vadias de São Paulo”. Se ha diseñado una metodología que combina el análisis de contenido web y la entrevista semiestructurada. Los resultados apuntan a que los posts se concentran alrededor de la fecha del evento, caracterizados por la cobertura del acontecimiento hecha sobre todo por mujeres. La entrevista al colectivo convocante sustenta que el uso de las plataformas digitales en este contexto es positivo para la construcción de nuevas militancias.

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Turespaña y la promoción de Madrid en la Red

IMG_5008La revista científica Cuadernos de Turismo ha publicado hoy un estudio sobre el discurso turístico presente en Spain.info, el portal oficial de turismo de España. El artículo se centra en la argumentación en torno a Madrid y el tratamiento de la imagen turística de la capital española en la web. Se trata de un estudio interdisciplinar firmado por  Laurence Chapuis, experta en el análisis del discurso como herramienta metodológica aplicada al turismo, Rocío Herrero Riquelme, experta en patrimonio cultural e historia del arte, y por mí misma. Mi participación en esta emocionante aventura interdisciplinar y multicultural ha proporcionado una tercera mirada hacia el objeto de estudio mediante un análisis web basado en la usabilidad y en la experiencia de usuario. Este es el resumen del artículo:

Turespaña es un organismo creado con el propósito de acometer acciones en el exterior para la promoción de España como destino turístico, por lo que era fundamental que tuviera una persuasiva presencia en Internet. Basándonos en el análisis argumentativo de Amossy, estudiamos la estrategia discursiva desarrollada en la página de Madrid del portal de Spain.info para convencer al visitante virtual de viajar a la capital. Así, en ese contexto digital, mostramos cómo el locutor construye su imagen (ethos) y la de su destinatario, y maneja las relaciones entre ambos para cumplir con sus objetivos.

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